Algún periódico quiso armar un escándalo acerca de los pocos aceptados. Lo cual no sólo es inútil y revelador de la enorme ignorancia y mala fe hacia los procesos de cualquier escuela para asignar cupos. La UNAM no puede aceptar a tantos aspirantes, nada la obliga a ello, no caben y, muy importante, se asignan los aceptados en base a sus resultados en el examen, que es por demás sencillo, casi vergonzoso que ese sea el examen para ingresar a la UNAM, pero es más vergonzoso ver los resultados que obtienen los aspirantes.

Se abre la Gaceta. Después de revisarla no con mucho detalle, de hacer unos cálculos estadísticos (o sea, tomo una porción representativa y la convierto en el total) se halla que el promedio de los aspirantes a entrar a la UNAM es de seis punto cuatro. El de los aceptados, con 88 aciertos en promedio, es de siete punto tres.

Se ojea más. Hallé tres chicos con 21 aciertos que aspiraban a la carrera de Ciencias de la Comunicación en polacas… Por ínfimo ejemplo.

Surgen muchas preguntas, la primera, perdón, es: ¿por qué quieren ir a la universidad personas con esos resultados? ¿Porque la educación en este mundo de libre mercado es un método de movilidad social? ¿Porque las universidades aparecen ante los ojos de los jóvenes (y sus padres) con un signo de pesos por fachada? ¿Por eso aspiran más personas a Derecho, Contaduría y Medicina, quien sabe por qué a Periodismo, que a Historia o Filosofía (los mejores promedios, junto a Medicina)?

Una importante: ¿por qué tenemos estos resultados en los aspirantes a la UNAM? ¿De quién es la culpa? ¿De Elba Esther Gordillo? ¿De Televisa que no está para educar, sino para entretener? ¿De los padres de los jóvenes? ¿De los maestros de Oaxaca? ¿De los gobiernos populistas y paternalistas? ¿De las escuelas católicas y creacionistas para niños bien? ¿Del PRI? ¿Del PAN? ¿Del PRD?

A mi maestro de redacción le parece que la culpable es Elba Esther Gordillo. Hay maestros que optan por reprobarnos sin más trámite del que ya hicieron al dejarnos tarea y ver que la hicimos mal. El maestro de redacción dice que aboga por nosotros, diciendo, más o menos, la idea va intacta: “Estos jóvenes, maestra que los quiere reprobar, no tuvieron mejores oportunidades, casi de milagro están aquí. ¿Qué espera de ellos si son víctimas de las mafias gremiales de Elba Esther Gordillo?”. Agrega que su labor es educarnos y la maestra, con su corazón blandito, se da cuenta del paquetote que tiene.

En la escuela siempre nos dicen que entre nuestras casas y la educación pública que nos recetaron, nos echaron a perder. Que llegamos a la universidad con enormes deficiencias para redactar (al nivel de no conocer los signos de puntuación), para articular oralmente una idea, para leer, para investigar, sin capacidad de síntesis. Agrego: sin curiosidad.

Eso se dice de los que nos quedamos, por examen o pase automático, más aberrante que el examen. ¿En qué nivel se encuentran jóvenes que tienen, digamos, 35 aciertos? Y otra importante pregunta: ¿Qué van a hacer? ¿En dónde van a trabajar, si hasta los titulados y con maestría se las ven negras?

Pero eso es otra cosa, por desgracia. Inmediatamente, estos jóvenes son los que alimentan las escuelas patito, y las de paga con prestigio también. ¿Qué clase de ambiente escolar reinará en esas escuelas?

La pregunta viene porque en la UNAM, número 74 en un ranking de universidades del mundo hace un par de años, se encuentra gente que de repente le pregunta a una: “¿A poco estudiando esta carrera –comunicación y periodismo- se puede escribir en revistas?”. Hay muchachas que no pueden escribir bien el nombre de estrellas pop, que están en los medios todo el día, ni transcribir correctamente el nombre de algún sociólogo italiano del libro que ¿leímos? en el semestre. El de Historia nos demostró que no sabemos ubicar la isla de Cuba en un mapa y que somos incapaces de dar posiciones valiéndonos de palabras como Este y Sur (lo que significa que no sabemos pa’donde están). Uso el “nosotros” por pura solidaridad, que conste.

Así estamos los que nos quedamos: ¿cómo andarán los otros? ¿De quién es la culpa? ¿De la UNAM que con su brillo excelso atrae verdaderas polillas?