Para desamodorrarme les contaré de los orgasmos intelectuales. Así bautizó una amiga a esos momentos en que el conocimiento comienza a regalarnos pequeños descubrimientos al utilizarlo. Nada como cuando Einstein dio con la fórmula de la relatividad, con pequeñas cosas basta. Ella usó el término por primera vez cuando descubrimos las relaciones etimológicas entre las palabras Fedro, Banquete y Filos, permitiéndonos leer unos diálogos de Platón mejor.

Una sabe que está teniendo un orgasmo intelectual porque descubre pequeñas relaciones entre las cosas. Es el momento exacto en que te das cuenta que aprendes. Pero no basta con leer y entender, la cosa sucede si varias lecturas de repente dejan de parecer tiempo perdido y nos permiten comprender algo, que bien puede ser una nueva lectura, que sin las anteriores sería ininteligible.

A mí me encantan. Y pienso mucho en si mis compañeros de clase son capaces de sentirlos. Se esfuerzan en actuar de un modo que me parece que no los conocen. Como cuando hablábamos de los sistemas autopoieticos. Para entender esa onda de la auto referencia, el maestro dijo que pensáramos en el Cristianismo. Me quedó claro que se refería a las religiones/sistemas que surgieron de una referencia común (el Cristianismo) pero mis compañeros tenían una cara de algo anterior a la perplejidad. O ese mismo día, que dije que la gente no actúa dentro de una conciencia histórica y mis compañeros omitieron la palabra “histórica” de lo que dije y se enfrascaron en demostrarme que la gente no actúa de modos inconcientes, pero confunden “conciencia” con “inmediatez”.

Me di cuenta de eso otra vez con una tarea de géneros periodísticos. Los lunes hay que llevar una nota a la clase, de lo que sea. Yo opté por ir a conciertos los fines de semana y hacer notas/crónicas de ellos: un modo sencillo de cumplir. El fin pasado no fui a ningún lado, pero un tanque de gas explotó en la calle en que vivo, así que de eso hice mi nota. Me salí a entrevistar a los vecinos, me daba pena, porque fácilmente podrían darme por chismosa, además, una mujer resultó herida, la cosa mal hecha degeneraría en morbo. Me di cuenta que no debo avergonzarme, digo, si eso pasa en un trabajo real, me despiden ¿no? Así que con mi grabadora en la mano, entrevisté a los vecinos.

Y ya. No estuvo tan mal, pero descubrí el valor de mi clase de nota. Y de la escuela entera: es un laboratorio. Un prueba-error enorme; digo, es obvio que lo es y que vamos a aprender, pero la dinámica escolar nos atrapa en una inmediatez que consiste en pasar y no creo que las personas que hacen tareas mediante la técnica copy/paste se den cuenta de ello.