Pd.- Katia, ya vemos que la realidad nos circunda. Qué bueno que Alan trajo además mejor vida para tu tío. Puras ganancias con tu BB.

Eso es exactamente lo que torpemente quise explicar.

El caso español que refieres (ojalá podamos en alguna ocasión conocerlo en detalle o, mejor todavía, hacer un viernes o varios viernes consecutivos, una especie de COMPARATIVO internacional, para ir viendo lo que otros paises han hecho en estos terrenos y para que, con esa información, también tengamos muchas más alternativas que nuestra buena fe y nuestra improvisación o imaginación o creatividad) es importante para lo que intento decir.

Como dices, allá empezaron al revés. ¿Por qué sería? Quizá porque en México nos agarraron las prisas y, luego de ver que en otras partes se está avanzando, y también quizá por la presión de quienes (como tú) están haciendo cada vez más visible el tema, se empezó por modificar la normatividad.

Y creo que eso no está mal, siempre que hubiera una dinámica burocrática que fuera resolviendo sobre la marcha las insuficiencias de infraestructura y preparación (los rezagos) de nuestro sistema educativo.

Porque, de acuerdo al ejemplo que he referido (los padres y ONG's que piden que sus hijos con alguna discapacidad NO sean integrados en escuelas regulares porque se empeora su educación) habrá una generación, por lo menos, que pagará caro esas consecuencias.

Saludos afectuosos y feliz fin de semana para todos.

Aquí en México tenemos una ley de vanguardia que no se cumple. Que reconoce, por ejemplo, el derecho de las personas sordas a que se les enseñe en su lenguaje si es que es manual. Y se puede cumplir? Nooo. Tenemos una ley que dice claramente que todos los niños deben estar integrados, pero no tenemos maestros preparados. Apenas saldrá la primera generación de ellos y con pocas mateiras.

En fin, que hay mucho qué platicar pero luego les cuento. Me voy por el momento.

Pero a grandes rasgos y como sea, espero escribir más largo más tarde aunque lo subamos el lunes para los que se interesen.

Antes que nada, cuando sepan de algún caso como los que comentan de personas con discapacidad que son un ejemplo, ojalá me manden sus datos. Si no pueden o quieren dejarlos en el blog, pues escríbanme a mi correo:

katia.katinka@gmail.com

Y sobre los sordos y adaptación de escuelas... ufff... es toooodo un tema. Es que para empezar, hay dos corrientes a nivel mundial: los orales y los manuales, por asi decirlo. Así se dice en el mundo de la discapacidad. Los que están a favor de la oralización, enseñan a los sordos a hablar y a leer labios. Otra corriente está a favor de que se reconozca su pleno derecho a hablar y comunicarse con lengua de signos. Y he ahí donde entran, en México, una multitud de problemas porque no hay suficiente infraestructura.

Éstas son sólo algunas razones por las que en este momento no podrían estar juntos. Pero repito, si las escuelas tuvieran las instalaciones y el material correspondiente y los profesores la actitud de aprender y enseñar a niños con diferentes discapacidades, la enseñanza sería distinta.

Por ponerte un ejemplo, no quieren hacerse cargo de niños con déficit de atención porque no les interesa aprender más. Si en una escuela tienen a un niño así lo primero que hacen es que lo lleven al psicólogo y lavarse las manos para evitarse cualquier problema, en vez de aprender sobre dicho trastorno y que técnicas psicológicas se pueden llevar a cabo para integrar al niño al proceso de aprendizaje, atención, concentración y sociabilización del menor.

Muy interesante lo que dices ya que la igualdad y la integración es imprescindible. Sólo quisiera que reflexionaras en lo siguiente: yo estoy a favor de que los niños con discapacidad estudien en las mismas escuelas que los demás niños (mis hijos estudiaron la primaria en escuelas donde también estudiaban algunos niños con síndrome de down y fue una experiencia rica en todos aspectos), pero (y ahí está el principal pero) hay discapacidades en las que los profesores no están capacitados para enseñar.

¿Cómo puede un profesor de escuela regular enseñarle a leer y a escribir a un débil visual si no sabe el sistema braille? ¿Cómo le enseñaría a un sordo si no sabe el sistema de señas? Porque en ese caso, todos los profesores tendrían que aprender esos y otros sistemas para poder aplicarlos en las aulas y aprender del mismo modo a seguir un mismo ritmo para todos, y por el momento no creo que estén disponibles a aprender más. Ya sabes que cuando se habla de educación académica, a mucha gente le da flojera.

Gracias a quienes han compartido las historias de personas notables, lo valoro por lo que ya comente arriba. Para mi que nos concentramos demasiando en los errores, faltas o defectos y nos olvidamos de lo bueno. No estoy diciendo que cerremos los ojos ante nuestra realidad, pero no nos caeria mal hablar mas de lo bueno de las personas. Creo que en nuestro pais sobran ejemplos.

Tuve un deja vou leyendo tu participación.

Efectivamente, desde mis primeras participaciones en este blog (particularmente los viernes, aunque no de manera exclusiva) siempre he sostenido que la buena voluntad, la buena fe, son enteramente insuficientes para afrontar con firmeza estos problemas.

He insistido en que las políticas públicas hacen la diferencia, pero también la voluntad para aplicar las normas, que no puede quedar a expensas de la discrecionalidad de nadie, para lo cual se requieren sanciones reales y efectivas.

A estos planteamientos siempre ocurren respuestas de todo tipo. Unas, las más, son de quienes piensan que el único cambio posible y válido ocurre en el individuo y luego se irá sumando al cambio de otros, así hasta llegar a la solución total. Otras respuestas, las menos, son insultos acerca de que "siempre estamos esperando que papá gobierno nos resuelva todo", porque confunden populismo con políticas públicas de integración.

En esta semana, vi una información sobre la queja de un grupo de apoyo a niños sordos y/o ciegos, porque dicen que no es justo que los intenten integrar en escuelas regulares.

Como novato que soy en estos temas, de repente me sorprendió un argumento simple que esgrimían estas personas y que, cuando leía en este blog los viernes anteriores acerca de los modelos de integración escolar, había perdido de vista.

Estas personas (padres de familia y profesionales) exigen a las autoridades de educación que se abran espacios especiales para sus hijos, porque en las aulas regulares no hay condiciones para que los niños desarrollen su actividad, dado que los ritmos de aprendizaje (por sus limitaciones) son diferentes.

El planteamiento que estoy haciendo omite detalles, pero me pareció que nos regresaba al punto cero de la discusión:

¿Será pertinente empezar por la infraestructura antes que los modelos teóricos de integración?

¿Hay que pausar el modelo teórico al ritmo de la disponibilidad de recursos?

¿Es correcto echar a perder las primeras generaciones de discapacitados, con tal de que las futuras encuentren el terreno abonado para su desarrollo normal?

Son dudas elementales, ya lo sé. Quizá haya alguien por ahí que tenga más respuestas y más información, más experiencia y más claridad al respecto.

Se me ha quedado en el tintero una idea que me parece útil evaluar.

En los casos de la lucha contra distintas formas de discriminación, siempre hemos presenciado abusos y excesos.

El feminismo los tuvo y hoy somos víctimas (snif) de ello.

La lucha por la integración racial en E.U. es también un caso objetivo, porque generó una especie de discriminación positiva (ya hemos platicado de esto en algún blog anterior) que puede ser un mecanismo idóneo para el logro de objetivos importantes, pero significa, sin duda alguna, una injusticia para quien tuvo la mala suerte de nacer blanco y pobre en esta época (exagero, por supuesto).

Así en los casos que tú comentas.

Hacerlos visibles y poner en la conciencia de muchos lo que hoy es difuminado por la indiferencia. Ese, creo yo, debe ser el punto. Lo demás es consignable para conformar parte del repleto museo de nuestras infamias.

Carlos Herrera:

Se agradece mucho la solidaridad. Tampoco es para tanto, pues.

De los tres (por obvias razones) me quedo con Strawberry fields forever.

Pero...

Creo que hay una mucho mayor presencia y evidencia de discriminación y malos tratos a las personas con alguna discapacidad.

Creo que es mucho más grave la realidad que nos indica que las personas con alguna discapacidad tienen muy pocas opciones de desarrollo en nuestra sociedad.

Creo que nuestras comunidades, nosotros como individuos, no hacemos lo suficiente para facilitarles a ellos la resolución de sus múltiples problemas (adicionales a los que todos tenemos, con o sin discapacidad)

Creo, finalmente, que en un momento histórico como éste, en el que apenas empezamos a hacer visibles estos lados obscuros de nuestra sociedad (minorías étnicas, preferencias sexuales, discapacitados, etc.), no es conveniente regatear el apoyo, la solidaridad a estas causas, por el hecho de que existen quienes -aprovechando esa buena voluntad- abusan y abusarán de todo esto.

Sí. Estoy de acuerdo contigo en que la conmiseración no es precisamente el camino para resolver las difíciles condiciones de vida de los discapacitados. Y que, además, tenemos que impedir que estas buenas causas se trastoquen, se tergiversen y den al traste con el desarrollo de una incipiente conciencia sobre estos problemas.

Finalmente. Tu planteamiento es de buena fe y así lo tomo.

Pero, frente a una dura realidad, creo que parecería más bien pretexto para dejar que las cosas sigan igual. Ojalá que nadie lo tome en ese sentido.

Estoy de acuerdo en que en todos lados se cuecen habas.

Estoy de acuerdo en que muchas personas se aprovechan de la sensibilidad, incluso de la fe religiosa del prójimo, para sacar un provecho indebido de él.

Estoy de acuerdo en que no todos los discapacitados son, sólo por el hecho de tener una discapacidad, buenos-buenos-buenos (recuerdas el personaje ciego de Los Olvidados, de Luis Buñuel?)

Estoy de acuerdo en que existen personas que abusan de su condición y ello les permite encontrar atajos para satisfacer más rápidamente sus necesidades.

Estoy de acuerdo en todo esto y más.

Hoy simplemente quiero agradecerte por compartir esta información. Mi esposa y yo haremos lo posible por ir al encuentro... ¡Mil gracias!

Sólo me gustaría decirte que tuve la oportunidad de escucharte en la entrevista que te hicieron en el Weso... Me encanta tu frescura, sinceridad, responsabilidad y mesura... Quién iba a decir que quien alguna vez fue nuestro máximo representante de la diplomacia, hiciera la escena que te tocó experimentar. Me causa hilaridad lo que alguna vez dijera Brozo en su extrañadísimo Mañanero: Castañeda será Secretario de RE hasta que un día se levante, se mire al espejo y se diga "hoy ya no seré Secretario de RE". Bueno, no es el tema de este blog.

Hoy en el principal Blvd de la zona Hotelera, a eso de las 7:00 am estaba dando bandazos un jóven con uniforme del algún restaurant, en completo estado de ebriedad (que no es ninguna rareza en esta ciudad o en cualquier otra) e intentó tomar un taxi, pero ninguno lo quería subir, el se atravezó la calle y se detuvo en un camellón y por algún pitazo de un coche se cayó y golpeó en la cabeza, quedando tirado y muy desorientado en el camellón, con riesgo de que le partiera la cabeza algún carro. La gente que iba pasando, solo se reía de el o negaba con la cabeza. Yo me paré para ver que podía hacer, pero ví que era de complexión gruesa y alta para que yo lo pudiera aguantar y poder facilitarle tomar un taxi, asi que me quedé parada viendo cómo ayudarle, pero en ese momento se acercó a él otro señor y lo empezó a ayudar y el acepto la ayuda tranquilamente.

¿Porque somos tan indeferentes y burlones ante la desgracia ajena? Tuvimos que esperar cási cási a que atropellaran al muchacho para ayudarlo. Y fuimos dos los que intentamos hacerlo, pero cuando menos pasaron 15 personas caminando que lo ignoraron o se burlaron y se pudo haber evitado que se hiriera el muchacho. Yo se que tratar con gente alcoholizada no es fácil, pero tampoco es imposible.

Ojalá tomemos conciencia de que cualquiera de nosotros podemos necesitar ayuda en x circunstancia, así que porque no ayudar a quien lo necesite en la calle? que nos cuesta?. No seamos indiferentes y con un poquito de valor podemos ayudar a las personas en dificultades, sin necesariamente correr algún riesgo nosotros. Y claro que aplica a personas con alguna discapacidad.

porque al menos en mi caso, en primer lugar yo no estoy así, tengo un aspecto común, en segundo ,no me gustaría tenerlo, no quisiera que mi físico cambiara y al ver a alguien diferente es como mirar un espejo, ¿me vería yo así?, para nada, lo bloqueo de mi mente, no lo quiero ver, cierro los ojos, etc. es un conjunto de sensaciones y una total falta de empatía, y es lo que te hace mirar lo hermoso, porque en el fondo anhelas ser así.

Creo que Berenice lo aclara un poco más: si hay organizaciones y personas que buscan misericordia, asistencialismo. Creo que es un concepto equivocado, en lo personal. Pero también es fruto de muchas cosas, como una visión "abnegada" de la vida, que me suena cristiana.... Pero creo que también en eso hay que pugnar porque se cambie: que no tengamos miedo o rechazo a ver una persona con discapacidad aunque la visión nos moleste, y que también comprendamos, poco a poco, que son personas con derechos, como todos nosotros... pero en serio y con todo lo que esto implica

Sigo por aqui...

Comento algo de lo dicho aquí. A mi me paso lo mismo que a tí Fray Juano: y es más cercano aún. Hasta que nació Alan yo no había sido totalmente conciente de un tío mío --¡hazme favor!-- que tiene discapacidad intelectual. Creo que Alan ha hecho que algunas persoans que dentro de nuestra familia le hagamos más caso... y va mucho mejor. Me da hasta vergüenza decirlo, pero es verdad y por eso comprendo, pero no justifico, que no veamos a las personas con discapacidad. Porque eso tendemos a hcer como sociedad: a no verlos.

Claudia: gracias por las experiencias que nos cuentas. Si, a veces pasa así con personas con algún tipo de discapacidad: son muy proclives a tener rutinas y se sacan de onda si se las cambias... pero que bueno que tu --y no como otros, incluyéndome AA es decir, Antes de Alan-- convives de cerca con algunos de ellos.

Enrique Z: Lo que platicas es muy interesante. Bueno, lo primero que diría es qué qué bueno que para empezar ya tienen un trabajo. Que esten incluídos aunque no sean los mejores. Ahora bien, sí es un tipo de discriminación que no se les den oportunidades de crecer, eso opino yo.

Beatriz González: Pongo la liga de Hebert Clavel. Como bien dices es un curriculum impresionante con o sin discapacidad visual.

HAY PERSONAS CON DISCAPACIDAD QUE SE APROVECHAN DE ESTA PARA CHANTAJEAR SENTIMENTALMENTE A LA GENTE, CASOS MUCHOS

1.- LOS CIEGOS QUE NO UTILIZAN LENTES Y DEJAN AL DESCUBIERTO LAS DEFORMACIONES DE SUS OJOS

2.- LOS QUE TRAEN 2 O HASTA 3 NIÑOS DETRAS PIDIENDO DINERO

3.- LAS QUE SE DESCUBREN LOS BRAZOS O PIERNAS PARA QUE VEAS LO MAL QUE ESTAN

4.- LAS QUE SIEMPRE ARGUMENTAN EL MISMO PROBLEMA DE SU DISCAPACIDAD Y TE LAS ENCUENTRAS, UN DIA EN LA VILLA, OTRO EN TAXQUEÑA, OTRO EN EL CENTRO.

QUE QUEDE CLARO QUE NO ES NADA EN CONTRA DE ESTAS PERSONAS, ALGUNOS DIRAN, POBRES, COMO NO QUIERES QUE HAGAN ESO SI NO HAY OPORTUNIDAD PARA ELLOS, AQUI VIENE LO BUENO, CALCULANDO QUE CADA 2 MINUTOS ESTA PERSONAS RECIBEN 3 PESOS, SON 90 PESOS EN UNA HORA, EN 6 HORAS DE TRABAJO, SON 540 PESOS AL DIA, ESTO POR 30 DIAS DA LA CANTIDAD DE 16 200 PESOS MENSUALES, SE LOS PLANTEO DE OTRA MANERA.

UN PLEBEYO, NO MAL PARECIDO, LE PIDIO A LA PRNCESA DE SU PUEBLO QUE SE CASARA CON EL, LA PRINCESA ACEPTO CON LA CONDICION DE QUE ESTE SE PASARA UN AÑO PIDIENDO LIMOSNA, ESTE SIN PENSARLO ACEPTO, AL PASAR EL AÑO LA PRINCESA LO MANDO LLAMAR Y LE DIGO, YA CUMPLISTE CON MI CONDICION, YA PODEMOS CASARNOS, EL PLEBEYO (QUE HABIA VISTO TENER UNA OPORTUNIDAD DE MEJORAR SU ECONOMIA SI LOGRABA CASARSE CON LA PRINCESA) LE CONTESTO, NO GRACIAS PREFIERO SEGUIR DE LIMOSNERO

PARTICIPAN DE MANERA IGUAL EN LOS EVENTOS DEPORTIVOS Y CONVIVEN CON LOS DEMAS, TIENEN SUS OPORTUNIDADES PERO SIENDO REALISTAS NO SON LAS MEJORES , Y LA POSIBILIDAD DE ASCENDER ES PRACTICAMENTE NULA, ¿ ESTO ES NORMAL O PODRIA CONSIDERARSE COMO DISCRIMINACION LABORAL ?

-yo he tenido muy poca oportunidad de abrir espacios para personas con alguna necesidad especial.

en misa, una de las personas del equipo de Liturgia, es un chico de 13 años, con lento aprendizaje, en realidad no se de que se trata, lo llevan sus abuelos y a veces su mamá y sus hermanos pequeños, él habla poco, y su función es llevar una canasta con las ofrendas, a veces, tenemos tantas que no caben en la canasta y se necesitan mas niños, yo me encargo de buscar a los demás y de explicarles a todos que tienen que seguir a este chico, él solo sonrie, y no les dice nada, y todo es muy rápido, lo que si aprendí es que él tiene que llevar la canasta, una vez lo cambie y se contrario mucho, y se negó a llevar la bolsa que le di, y yo solo lo mire y le dije, hoy así funciona, pero lo paso mal, así que no lo he vuelto a cambiar.

-en la oficina, solo tenemos a una persona con problemas de sordera, lo más difícil ha sido cuando cambiamos el sistema telefónico, y los nuevos aparatos no le servían, porque no escuchaba nada con ellos, en ese tiempo, no había muchos aparatos, así que le adaptaron uno, que no realizaba las funciones de los demás, si hablabas a esa extensión, tu llamada llegaba hasta ahi, no había forma de transferirla, todos nos tuvimos que adaptar hasta la siguiente generación de aparatos.

-tenemos dos compañeros que han perdido un dedo de la mano, en accidentes, es raro darles la mano y sentir menos dedos, al principio ellos ocultaban su mano, pero también con el tiempo, todos nos hemos acostumbrado.

PD.-En mi primera juventud intervine en un cortometraje -muy difundido en TV- sobre sordomudos, por lo que tuve que aprender frases en su lenguaje. Mi maestro me daba clases en la Iglesia de ¿"San Judas Tadeo"?, que está afuera del metro hidalgo. Así que sí puedo decirte con señas, "Hola, me llamo 'Juano', ¿te gustaría bailar conmigo?" Fue divertido y la factura del corto es excelente.

Pd2.- DJ releí el texto que ayer envío PL y no encuentro la "soberbia" que le atribuyes; es más, veo una genuina preocupación por entender el fondo del problema: qué tipo de vida y abandono arroja a las personas a la criminalidad. 

La creo nítida, además, porque ella, PL, acaba de pasar por un proceso límite de salud y nadie que sale de allí -además con una Fe real- es o puede ser soberbio. Relee su texto desde esta perspectiva, igual y cambias de opinión; ahora que nunca dejan de ser muy divertidos todos los signos que escribes %&#$%&, aunque esta vez -creo- con tino errado. Bueno, saludos, que PL -después de todo- sabe defenderse sola.

Claro, luego hay que  conceptualizarlos  y dimensionarlos como hechos -p.e., políticas públicas, educación en casa, etc.- para que la vida que tengan nuestros iguales, pero diferentes, sea digna y con calidad. Juntos todos.

Fíjate, Katia, que tan ciego vivía que -¡lo juro!- apenas caí en cuenta que, una de mis mejores amigas -Carmen "la viajera incansable"-como la llamo- tiene una hermana con discapacidad. ¿Cuál? No sé. Lo que sí sé es que no sale de cama y yo ni siquiera la conozco. Apenas tomé en cuenta por qué, cuando le preguntaba cómo se encontraba la menor, Patricia; ella, tras decirme que bien, deslizaba un...y Fernanda también. ¡Fernanda!, así se llama una persona de carne y hueso a la que no conozco, pero que, ¡por fin!, como primer paso, ya me es visible.