Estoy de acuerdo contigo en que esta temática mejoraría si los niños mexicanos fueran educados, desde el inicio de su escolaridad, mediante la inclusión de los valores esenciales de la tolerancia y el respeto a la dignidad.

Creo que una muy buena parte de la discriminación puede explicarse por la ignorancia, siguiendo el caso que tú planteas, así que también la educación en el razonamiento científico podría ayudar muchísimo.

Lo único que deberíamos acotar en esta propuesta es esa línea de discursos cursis y simplones, que simulan un fondo de valores esenciales y que, en realidad, esconden un pobreciteo humillante y nada tolerante.

2) A finales de 2004 estábamos comiendo en Guadalajara, Layla estaba junto a nosostros en una silla alta para bebés; al terminar nuestros guisados se nos acercó una pareja (un señor y su esposa), nos preguntó si podía tocar a Layla, le dijimos que sí; le hizo dos cariños: uno en la cara y otro en el brazo, y al final nos dijo que la cuidáramos mucho, después nos dio $200.00 pesos, mismos que rechazamos; pero él nos dijo que por favor le compráramos algo a Layla, que ella le recordó a una hermana que él tuvo, la cual falleció a los 12 años de edad. Se nos contrajo la garganta, le agradecimos y se fueron. Esa noche Layla estrenó unos zapatitos...

Tengo más historias que en verdad nos hacen sentir como padres especiales, pero las contaré en otra ocasión.

La semana pasada te conté de mi hija, más no te dije que se llama Layla, ella tiene discapacidad; vaya, es una niña muy especial.

Mi esposa y yo creemos que cuando salimos de la Ciudad de México, nos encontramos ángeles, es decir personas especiales que se nos acercan y nos comentan sobre nuestra hija y nos hacen sentir especiales. Basten dos ejemplos:

1) A fines de 2003 estábamos en Puerto Vallarta, fuimos en la noche a cenar en un VIPS, ya que yo venía cansado de manejar desde el D.F. Ahí, cuando íbamos saliendo, se nos acercó un señor cuando subíamos a Layla al coche, nos preguntó su nombre y nos dijo que la cuidáramos mucho, que los niños especiales son ángeles; también dijo que él tenía a su hijo con discapacidad, pero que su mujer lo abandonó por esto. Finalmente se despidió y nos pidió que estuviéramos juntos (mi esposa y yo) por Layla. Cuando lo comenté con mi esposa, rumbo al hotel de Vallarta, nos percatamos que el señor en cuestión nunca lo vimos llegar, y cuando salimos tampoco vimos si se subió a su auto...

Sólo quiero añadir que tengo una hija con transtorno por déficit de atención y a quien admiro muchísimo porque ha sabido saltar todos esos obstáculos que la vida le puso. En la primaria traía los cuadernos en blanco, nunca sabía de q se había tratado la clase, muchas veces trajo examenes con cero pues no contestaba nada, las tardes enteras era pasar los apuntes de sus compañeros a sus cuadernos, hacer tareas de las que ella no estaba enterada, etc. Así que traté de enseñarle que le sacara jugo a sus habilidades sin tener que remarcarle su falta de atención. Hoy ella tiene 19 años, estudia química farmacobióloca en la universidad, habla perfectamente inglés y francés, ha obtenido diferentes medallas en natación, etc.

Tengo otro vecino q también admiro, que a sus 15 años estudia primero de secundaria y tiene síndrome de down. Yo les recomendé la primaria de mi hija porque ahí aceptaban a niños con dicho síndrome y ahora ya está muy avanzado en sus estudios. Así poco a poco irá integrándose a la vida.

A veces nos fijamos tanto en las limitaciones de los demás q nos olvidamos de sus habilidades (ojo: independientemente de si tienen o no una discapacidad) y los hacemos sentir inseguros, poco valiosos y poco aptos para la vida diaria. Les reforzamos tanto sus taches que nos olvidamos q nos olvidamos por completo q tienen un millón de palomitas.

Referente a lo que dices de cómo enseñarle a los niños a integrar a las personas con discapacidad, puedo decirte que los hijos aprenden de lo que hacemos y no de lo que decimos. Así que si los padres, por ejemplo, no respetan el equipamiento urbano y las instalaciones públicas para los discapacitados (rampas, lugares de estacionamiento, etc), los niños aprenderán a hacer lo mismo. Si los padres les enseñan que los discapacitados tienen el mismo valor q los demás pero escuchan de los adultos las críticas mordaces hacia los discapacitados, ellos aprenderán de esas conductas y no de lo que dijeron.

Katia, por diferentes razones he tenido q trabajar con personas q tienen un familiar con discapacidad y me doy cuenta q a pesar de los esfuerzos q hacen por integrar a una persona con discapacidad, siguen siendo objeto de discriminación y muchas veces ésta comienza con su familia faltándoles el respeto a sus principios de igualdad y dignidad q son inherentes al ser humano. Se nos olvida q tienen los mismos derechos que los demás y ahí empieza la no integración a la familia y por consiguiente, a la sociedad. Pero también existe la fortuna de tener familias q después del shock y de aceptar que tienen un familiar con alguna discapacidad, empiezan a buscar ayuda en asociaciones, en libros, en pláticas, etc. para hacer q dicho familiar sea una persona independiente y productiva para si misma, integrándola a la vida social, económica, educativa, etc. para q tengan igualdad de oportunidades así como un trato digno.

Siempre estuvo en la banca y no tengo recuerdos de él jugando, pero sí brincando, gritando, echando porras, maldiciendo, vociferando consejos y órdenes...

Terminó la primaria y él se fue a una escuela diferente a la mía. Lo veía esporádicamente.

Un día, hacia el final de la secundaria o el principio de la prepa (no recuerdo con exactitud), un amigo común me dio la noticia de su muerte: se suicidó de un balazo en la sien.

No eran comunes en esa época los suicidios en adolescentes. Acudimos a su velorio y entre los chismes que siempre corren en esos trances, nos quedamos con una explicación simple: no resistía la presión de su padre por mejorar sus siempre malas calificaciones y/o la chava a la que él quería simplemente no lo pelaba.

Hasta ahí la historia. Nos entristeció y lo olvidamos más o menos rápidamente. A lo que sigue.

Me sorprende que tu historia me haya despertado abruptamente el recuerdo.

Hiciste que reapareciera, desde quien sabe que rincón obscuro de mi conciencia, una historia personal, penosa e inexplicable en parte.

En la primaria empecé a jugar baloncesto. Un compañero que llegó hacia el quinto año, empezó a jugar con nosotros por dos razones: era alto y tenía dinero. Era entusiasta y tenaz, pero muy torpe con pies y manos. De hecho, usaba zapatos ortopédicos y su motricidad era visiblemente rígida, con poca flexibilidad en las rodillas.

Era muy simpático y juguetón, pero también era un poco lento para aprender. De hecho, lo calificábamos como bobón, porque además era más ingenuo que todos los que en esa época nos asomábamos a la vida exterior.

Lo recuerdo haciendo ejercicios extra a un costado de la cancha. El entrenador, que era un verdadero hijo de la chingada, lo hacía rebotar el balón durante todo el entrenamiento, mientras los demás ensayábamos jugadas o tirábamos al arco o hacíamos cascaritas. La razón del entrenador: ese niño no sabe ni rebotar el balón, así que hasta que no aprenda no entra a jugar.

El discurso moral sirve para los adultos, pero aplicarlo a niños traviesos e hiperactivos es tiempo perdido.

La educación en casa, los valores, no siempre se constituyen en defensa para los avatares del mundo. Son escudo, pero nunca se trata de un escudo invulnerable, ésa es lamentablemente la realidad; más allá de los buenos propósitos o las máximas.

¿Por qué traigo esto a colación?, porque al andar el tiempo he entendido que Inés no contó con el amor ni el apoyo de su familia, ni con una estructura educativa de inclusión para remontar su "afección", eso la volvió insegura y necesitada de cariño. Entendí que ella no buscaba un "prospecto de marido" sino a un amigo. Me disculpa -creo- que no pude suplir esas carencias porque era yo un chamaco y a esa edad despuntas apenas a la vida... En fin, que cada uno sigue su derrotero sin saber apenas uno del otro, aunque hace cosa de un año con mi madre me mandó un mensaje: "dígale a su hijo que lo quiero mucho, que seguimos siendo amigos". Al día de hoy yo no me he dado el tiempo para buscarla. Sigo sin saber qué hacer.

Confesión Narrativa: Ella se llama Inés. En aquél entonces casi me doblaba la edad, tenía 31; yo ¿17? Hermana de Carmen, una vecina de mi madre, empezó a frecuentar la casa acompañándola. Temperamento frágil, la voz quebradiza y tenue que enmarcaban una personalidad agraciada, dulce, pero tan tímida que la llevaba a casi querer desaparecer. Por secuelas de poliomielitis usaba una bota ortopédica para compensar el que una de sus piernas fuera más corta y débil, lo que le dificultaba caminar.

ADEMAS, OFRECIO DIOS, ES UNA MUJER QUE BENEFICIARE TODA SU VIDA. ELLA NO SE DARA CUENTA, PERO SERA ENVIDIADA. SABRA CUALQUIER PALABRA QUE SALGA DE LABOCA DE SU HIJO. NUNCA CONSIDERARA LOS AVANCES DE EL COMO COSA ORDINARIA. CUANDO SU HIJO DIGA “MAMA” POR PRIMERA VEZ, SERA TESTIGO DE SU GRAN ESFUERZO Y LO AMARA MAS; CUANDO EL LE DESCRIBA UN ARBOL O UNA PUESTA DE SOL , LOS VERA COMO POCA GENTE VE MIS CREACIONES, YO LE PERMITIRE VER LAS COSAS COMO YO LAS VEO. NUNCA ESTARA SOLA, YO ESTARE A SU LADO CADA MINUTO DE CADA DIA DE SU VIDA, PORQUE ESTARA HACIENDO MI TRABAJO CON EL MISMO AMOR CON EL QUE YO LO HARIA”.

“ ¿ Y COMO REACCIONARA EL PAPA DEL NIÑO, SEÑOR ¿ “ EL DARA TODO SU APOYO A SU HIJO Y AL MADRE”.

FINALMENTE, EL ANGEL PREGUNTO: “’ QUIEN SERA EL SANTO PATRONO DEL NIÑO ‘. DIOS LE RESPONDIO: “BASTARA CON QUE SE MIRE EN UN ESPEJO, AHÍ MISMO LO ENCONTRARA”.

ME DICEN QUE ESTE AÑO, MAS DE 100 MIL MUJERES SERAN MADRES DE NIÑOS CON DESARROLLO LIMITADO.

ME HE PREGUNTADO COMO SON ESCOGIDAS ESTAS MAMAS Y COMO RESPUESTA, HE IMAGINADO A DIOS MIRANDO DESDE EL CIELO, LA TIERRA.

CONFORME EL SEÑOR OBSERVA A LAS MAMAS, DA INSTRUCCIONES A UN ANGEL, SU SECRETARIO, QUIEN ANOTA EN UNA GRAN LIBRETA LO QUE SU JEFE LE DICTA. “GONZALEZ PEDRO, SU SANTO PATRONO SERA ….SANTA CECILIA, CARMEN Y LUPE , GEMELAS, SU SANTO PATRONO SERA… PONLES A SAN GERARDO… AL FIN Y AL CABO, EL ESTA ACOSTUMBRADO A LO PROFANO”, ASI VA DICTANDO SUS INSTRUCCIONES AL ANGEL, QUIEN CON TODO CUIDADO APUNTA.

CUANDO DIOS MIRA A UNA MUJER CON CUALIDADES ESPECIALES, SONRIE Y LE ORDENA A SU SECRETARIO; ¡ DALE A ELLA UN HIJO CON DESARROLLO LIMITADO ¡. EL ANGEL CURIOSO PREGUNTA, ¿ POR QUE A ELLA, SEÑOR… SI SE VE TAN FELIZ ¿

DIOS RESPONDE; ASI ES, MAS NO PODRIA DARLE UN HIJO CON DESARROLLO LIMITADO A UNA MAMA QUE NO SUPIERA SONREIR, SERIA CRUEL.

No, los cuatro libros de la colección no son de consulta, sino de divulgación . Nuestro proyecto editorial responde a la Ley General de Educación promulgada en México en 1993, que reconoce la integración de los niños con discapacidad a la educaciòn regular.

¿Conoce algún suplemento periodístico que se ocupe de esta temática?

¿Contribuiría en algo que los medios de comunicación establecieran una sección, un suplemento, especializado en estos temas?

Así se empezó a hacer con los temas como la contaminación, el VIH, los asuntos de género, las minorías sexuales o étnicas, etc.

Y los temas empezaron a ser visibles para una parte importante de la sociedad.

Gracias por tu pregunta. Sí en efecto hace falta mayor difusión. Aunque aquí vale la pena poner al conocimiento de los lectores de este espacio que la Secretaría de Educación Pública adquirió dos títulos de la colección para el programa de Fomento a la Lectura: Listos, Cámara Acción y Con un pie en la oreja y otrao en la nariz. Se adquirieron tirajes altos para swer distribuidos en aulas escolares.

Desgraciasdamente está en duda si continuará este programa.

Me preguntas en que me inspiré para hacer estos libros.

Al tiempo de iniciar la investigación todo el equipo de trabajo nos trasladamos a una escuela inclusiva ubicada en la Ciudad de México a realizar trabajo de campo entre los niños de primaria. Sin duda, a todos nos sirvió de inspiración al reconocer que la inclusión de los niños con discapacidad sé es posible. Por otra parte y en el caso específico de Empatados, yo me inspiré en mi hijo con déficit de atención y por supuesto al larguísimo peregrinar que tuvimos que emprender como familia para encontrar una escuela que lo integrara de manera asertiva. Otra fuente de inspiración fue una maestra extraordinaria ...una verdadera Pata Hada que no da patadas sino sabios consejos.

Ya está en línea Claudia Burr para contarnos de su experiencia con esta maravillosa colección.

ESO ES LO QUE HACE FALTA PARA PODER AYUDAR EN VERDAD A NUESTRO CHAVOS Y ADULTOS CON DISCAPACIDAD, MAS QUE UN LIBRO SE NECESITAN ACCIONES DE PESO, DONDE ANDA EL DIPUTADO CON EL QUE TUVIMOS CONTACTO EN ESTE ESPACIO, OJALA PUDIERA DECIRNOS QUE AVANCES HA LOGRADO. SALUDOS

Al bloguero Herrera que manda la imagen de Benito Bodoque, le comentó, cuando mis sobrinos veían la caricatura de Don gato y su pandilla, reía mucho, el personaje que más ternura me daba era Benito Bodoque, nunca olvidare la escena donde Benito baila con un traje de hawaiana, recuerdo que dice:
Don Gato, fíjate que me voy a Hawai. Baila y canta muy simpático Hawai, Hawai, Hawai.

Katia y blogueros del tema, convivir con niños es muy enriquecedor, decía la Madre Teresa de Calcuta, los mejores maestros los niños, y así es.
A los niños es muy difícil engañarlos, te vigilan, te cuestionan, te reprochan, te corrigen, etc. Por eso los padres deben ser cautos con ellos.
Si los padres muestran conducta discriminatoria con las personas con capacidades diferentes, ellos harán lo mismo. Son como esponjitas, todo asimilan.
Si queremos niños buenos, correctos y decentes, debemos comportarnos así.
Recuerden los hijos son el reflejo de los padres.
Los hábitos de los padres los hijos tienden a repetir.
Y si, los niños son el futuro.

Que tengan excelente fin de semana, descansen, cuídense, sean felices.

El material para los escolares, en todos los temas, es bastante limitado, cuando vas a la feria infantil y juvenil en noviembre, en el DF, en el centro de las artes, a pesar de las numerosas editoriales, los títulos se repiten mucho. Encuentras otros géneros, en otros idiomas. Apenas hay tres librerías en el sur que se especializan en niños, y fuera de eso, tienes que esperar a las ferias escolares, para encontrar otras opciones.

yo les he hablado de la discapacidad, y en las clases extras han tenido compañeros con diversas necesidades especiales, en la escuela, solo el mayor recientemente, tuvo un compañero que por una enfermedad estuvo asistiendo en muletas, al principio se comprometió mucho con su compañero, pero después de dos meses estaba muy molesto con él, "es que se aprovecha de su situación", repetía a cada rato, "ahora somos sus esclavos", y después era el más orgulloso de su amigo, ya que éste participo en un evento deportivo aun con su condición. Vivir la desolada realidad, como dicen por aqui, te ayuda a tener empatía.

La lectura infantil, es una sencilla manera de acercarte a cualquier tema, al estar diseñada de forma breve, con muchos colores y con objetivos claros, facilita tratar cualquier tema.

pues la verdadera inclusión, la necesitamos los grandes, los más pequeños son los más abiertos, cero prejuicios y cero límites, al ir a un parque los niños son los que más rápido empiezan a interactuar con otro, sin necesidad de una entrevista previa.