El miércoles pasado, 21 de octubre, acudí a la Semana Nacional de Migración. Como consejera de UNICEF que ahora (orgullosamente) soy, me invitaron a participar en una mesa con niños jornaleros agrícolas migrantes, con sus padres y sus maestros.

A cada invitado que fuimos, un grupo de niños o padres o maestros, nos entregaron el resultado de un taller que hicieron un día antes.

Yo les toqué a un grupo de maestros comprometidísimos con su chamba, realmente mujeres (en su mayoría) y hombres heroicos que aman su profesión y están preocupados por la situación que viven sus alumnos, las carencias a las que día a día se enfrentan también ellos porque se sienten poco vistos por las autoridades y por la sociedad.

Se sienten como fantasmas. Son sus palabras (eso sí, fantasmas con sentido del humor, como leerán a continuación)

Me encantó conocerlos y tener la oportunidad de platicar, después en una comida más con ellos. Ver a estos niños que pese a la situación durísima que viven, siguen siendo niños sonrientes y esperanzados. Aprendí muchísimo.

Quedé en reproducir la carta que me dieron hoy en el blog. Como soy su aliada y poco vocera, quiero decir que este post lo mandaré hoy –con una nota personal--a diversas autoridades: Alonso Lujambio, secretario de Educación y también al subsecretario Fernando González; a Ernesto Cordero, secretario de Desarrollo Social; Cecilia Romero, encargada del Instituto Nacional de Migración y a Margarita Zavala, quien llegó al final del evento y escuchó de voz propia a los niños hacerle diversas peticiones.

Se las comparto. A ver qué reacciones tenemos.

“Señora Katia queremos compartir contigo y con todos los aquí presentes, la noticia que apreció hoy por la mañana en el periódico electrónico: “Migrante Universal”.

“Aparecen fantasmas de migrantes”

Desde el lunes 19 se ha visto deambular por diversos rumbos de la ciudad de México a un grupo de niñas, niños y adultos que según las autoridades no existen. Según informes de experto en fenómenos paranormales, su aparición está asociada con la realización bajo la luna llena de octubre de la Segunda Semana Nacional de Migración.

A decir de reportes confidenciales del CISEM (Centro Institucional de Servicios para la Extinción del Migrante) el fenómeno se ha reportado sobre todo en la Calzada de Tlalpan, en las cercanías del metro Ermita. Muestras de dichos seres extraños ya han sido enviadas a la migra estadunidense para que comprueben si pertenecen a este planeta.

Este medio de información tuvo acceso a reportes confidenciales del CISEM, donde se indica que los extraños humanoides se honestados reuniendo en cierto lugar conocido como “Joditin”. Y que en dichas reuniones se ha expresado cuestiones como las siguientes:

1) Que muchos de ellos trabajan en el campo, otro montón vienen de Estaods Unidos, y empiezan a aparecer cada vez más de América Central, sobre todo Guatemala.

2) Que aunque poco a poco el trabajo del campo se ha ido extinguiendo, sin embargo en nuestro país existen familias que recorren los diferentes estados donde se cultivan los alimentos que nos llevamos diariamente a la boda.

3) Que son estas familias las que hacen posible la producción del campo aún con las condiciones más adversas; lluvia, calor, frío, granizo, nieve… ahí están partiéndose el alma para hacer producir la tierra.

4) Que es vergonzoso ver las condiciones de hacinamiento y carencias de vivienda, alimentación, vestido, salud y recreación que existe en los campamentos agrícolas administrados por terratenientes que explotan hasta la última gota de su energía día con día.

5) Que a pesar de que estas familias son las que generan la riqueza para los empresarios de la tierra, siguen excluídos, olvidados y explotados aunque esto no termina allí, pues su descendencia seguirá, casi es seguro, la misma trayectoria de vida. Son pues “Los herederos” de la pobreza.

6) Que por eso es urgente que quienes pueden tomar decisiones intervengan para mejorar las condiciones de desigualdad de estas familias vulneradas desde el Estado.

7) Que aunque el gobierno no ignora la presencia de estas familias, prefiere voltear hacia otro lado, hacerse de la vista gorda, hacer que nada pasa. Parece que le tiene miedo a los fantasmas, aunque diga que no existen.

Hasta ahí lo que indica el reporte confidencial.

En entrevistas que este diario tuvo con los docentes fantasmas de estos seres migrantes invisibles, señalaron que dicha población sigue abandonada, y por ello reclaman a las autoridades que volteen a verlos y escuchen su voz, que les pierda el miedo, que no muerden ni cobran ni inventan impuestos, para que conozcan sus necesidades y los apoyen y reciban una educación digna, de calidad, en un marco de equidad y justicia y puedan dejar de ser fantasmas e invisibles.

La maestra Juanita López, al ser entrevistada, dando muestras de sueño y de hambre, indicó que al intercambiar sus experiencias de vida con migrantes, tanto los agrícolas como los provenientes de Estados Unidos, las y los docentes se percataron de la importancia de sensibilizar a la población en general para evitar actitudes de discriminación. De ahí la importancia de que se difundan las condiciones desiguales en que viven miles de mexicanos agrícolas migrantes; así los problemas que para integrarse a la sociedad, sobre todo en las escuelas públicas, tienen las niñas y los niños migrantes de Estados Unidos.

Otro maestro, que prefirió el anonimato, “me siento más a gusto así y además estoy acostumbrado”, explicó e indicó que las estructuras oficiales no cumplen con la norma establecida por lo tanto se convierte en letra muerta, esta ésta muerta no los asusta. Esto hace necesario poner en evidencia que las autoridades se olvidan de atender a esta población, como sucede en el caso de becas, alimentos y uniformes, aunque existen los recursos.

Es el caso de un estado, expresó la maestra López, donde sesenta solicitudes tramitadas de beca ante SEDESOL, sólo se entregaron cuatro a pesar de haberse comprometido con los niños a entregarles becas a todos. Es decir, ya también hay becas fantasmas.

Otra maestra, que ya estaba dormida, pero aún así hablaba, señaló que: “es el caso contrario en diferentes estados donde los recursos fluyen, entonces, si los recursos existen, ¿qué o quién los detiene? “Los docentes exigimos que los recursos lleuen a quienes están destinados y las dependencias cumplan con los compromisos adquiridos ante la población migrante”.

Otro maestro que no quiso dar su nombre, “no lo traigo conmigo” dijo, y con tono de líder sindical expresó que: “Después de un largo e interesante intercambio de opiniones y experiencias el colectivo docente puntualizó algunas líneas de acción para que nos den respuesta antes las necesidades expuestas y que aquejan seriamente a nuestros alumnas y alumnos migrantes” (Seguramente pronto este maestro será el primer diputado fantasma) Y a continuación sacó un pliego petitorio, que ya traducido en breve dice lo siguiente: a) Solicitamos un espacio en los diversos medios de comunicación para difundir las carencias de este sector de la población con el propósito de sensibilizar a la sociedad en general evitando así actitudes de discriminación y rechazo.

b) La tarea que tienen los programas que atienden a estas familias es titánica pues en muchas ocasiones son las mismas reglas de operación las que bloquean la atención a necesidades vitales.

c) Es necesario que las autoridades y actores que atienden a esta población redefinan políticas que permitan una vida digna a estas familias de migrantes para que puedan transitar, vivir y estudiar dignamente.

d) En concreto le piden a usted señora Katia, que sabemos que cree en los fantasmas, se convierta en su aliada en las tareas que sigan.

Hasta aquí la nota informativa.

Así termina su carta. A todos ellos mi admiración, respeto y por supuesto, compromiso de trabajo.

Espero sus comentarios, estamos en cibercontacto.